دوره ضمن خدمت فرهنگیان با عنوان مدرسه آماده

همکاران محترم 
با سلام و احترام

به اطلاع می رساند مرکز نیروی انسانی و فناوری اطلاعات و شهرداری تهران (مدیریت بحران) با توجه به حوادث سال گذشته در نظر دارد جهت آمادگی هر چه بهتر فرهنگیان در برابر حوادث، مرحله دوم دوره ضمن خدمت مدرسه آماده (مدیریت بحران) با کد دوره 99505930  به مدت 16 ساعت را به صورت الکترونیکی در سامانه LTMS اجرا نماید.
لذا مقتضی است به نکات زیر توجه فرمایند.
1. ثبت نام از 10 دی ماه تا 18 دی ماه 97 و در سامانه LTMS می باشد.
2. شروع دوره از 19 دی ماه 97 و از طریق سامانه رایادرس می باشد.
3. فراگیران می بایست برای گذارندن دوره در هر بخش مطالب را مطالعه کرده و در آزمون های پودمانی شرکت نمایند.
4. برنامه زمانی آزمون ها در سامانه رایادرس درج خواهد شد.
5. نمره قبولی 12 از 20 می باشد.

لینک دانلود و نصب اپلیکیشن سینا

http://www.medu.ir/Templates/user_templates/medu_new/app/52871683.apk

دوره آموزشی ضمن خدمت الکترونیکی " آموزش سبک زندگی مبتنی بر آموزه‌های دینی و قرآنی جزء 30 قرآن کریم"

همکاران محترم 
با سلام و احترام 

 به اطلاع می‌رساند، دوره آموزشی ضمن خدمت الکترونیکی " آموزش سبک زندگی مبتنی بر آموزه‌های دینی و قرآنی جزء 30 قرآن کریم"  باهدف ترویج حفظ و مفاهیم قران کریم با کد دوره  99506430  به مدت " 12 ساعت آموزشی" با مجوز وزارت ارشاد و همکاری معاونت پرورشی  از تاریخ 17/09/97 در سامانه LTMS  قابل ثبت نام است.

  شهریه دوره مذکور برای سایر کارمندان دولت مبلغ 2000 تومان تعیین  شده است و برای  همکاران محترم فرهنگی این دوره با 40 درصد تخفیف به مبلغ 1200 تومان و البته کاملا اختیاری قابل ثبت نام می‌باشد.

 همکاران محترم پس از ثبت نام در دوره مذکور و پرداخت وجه می‌توانند ویدیوها و کتاب درسنامه دوره را دانلود و مشاهده کنند. آزمون دوره به صورت آنلاین و چهارگزینه‌ای در دو مرحله برگزار خواهد شد. هر دو مرحله آزمون از کل محتوای دوره برگزار می‌شود و ارزش یکسان دارند و کسب نمره قبولی در هر یک از دو آزمون به منزله قبولی در دوره آموزشی است. شرکت در هر دو آزمون بلامانع است که در این صورت بالاترین نمره اکتسابی به عنوان نمره نهایی شما ثبت خواهد شد.
 برای افرادی که حد نصاب قبولی در دوره را کسب کنند معادل 12 ساعت آموزش ضمن خدمت منظور خواهد شد.
 لطفاً به تاریخ‌ برگزاری آزمون‌ها و سایر اطلاعات دوره در جدول زیر دقت کنید.

ثبت نام و مشاهده محتوای آموزشی	97/09/17 تا 97/10/08
آزمون اول	از ساعت 10 صبح  10/01/ 97 تا ساعت 10 صبح  97/10/03
آزمون دوم (جبرانی)	از ساعت 10 صبح  97/10/08  تا ساعت 10 صبح  97/10/10
حدنصاب قبولی در دوره	کسب نمره   12 از 20
اساتید دوره  آموزشی	استاد حمید محمدی، مولف درسنامه استاد محمدعلی خسروی، مدرس آموزش مفاهیم آقای علی حبیبی، مربی آموزش حفظ
تعداد جلسات (ویدیو) دوره	41 جلسه آموزشی
جمع ساعت آموزشی	12 ساعت

 

 
هرگونه پرسش در خصوص نحوه برگزاری دوره یا طرح مشکلات احتمالی در دسترسی به سامانه آموزشی را از ساعت 9 الی 21 با شماره تلفن [phone] – 021 داخلی 3 مطرح کنید و یا از طریق گفتگوی آنلاین سایت (موسسه فرهنگی رهپویان دانش و اندیشه ) با ما در میان بگذارید.

معاونت آموزش منابع انسانی

با کلاس شلوغ چه کنیم ؟

   بی شک ، کم شدن مشکلات انضباطی به داشتن آموزش اثر بخش تری می انجامد.لازم نیست که همه ی دانش آموزان کلاس رفتار نا هنجاری داشته باشند . سه یا چهار دانش آموز ویا حتی یک نفر می تواند فرایند یادگیری را چنان مختل کند که حتی دانش آموزان خوب نیز نتوانند از کلاس استفاده کنند. در زیر پیشنهادهایی برای رفع این مشکل مطرح کرده ام که بخش بسیار کوتاهی از کتاب " الفبای مدیریت کلاس درس ، نوشته ی روبرت تی . تابر و با ترجمه ی روان و خوب دکتر محمد رضا سر کار آرانی از انتشارات مدرسه است .به شما توصیه می کنم حتما این کتاب را بخوانید .این پیشنهادها زیاد شعاری نیست من آن ها را امتحان کرده ام ، جواب می دهد . شما هم امتحان کنید . پیشنهاد های زیر در صورتی که به طور منظم و با قاعده و آگاهانه به کار گرفته شوند ، مدیریت کلاس درس را بهبود خواهد بخشید .

1 - عمل کنید ، تنها واکنش نشان ندهید : عمل کردن مسلط بودن است و واکنش نشان دادن یعنی تسلط عوامل و شرایط را پذیرفتن .بنابراین پیش از آغاز مدرسه به برنامه ریزی فنون بر قراری انضباط بپردازید ، همان گونه که برای فنون تدریس و ترتیب مواد درسی برنامه ریزی می کنید نه این که صبر کنید مشکلی پیش بیاید و شما در آن زمان به دنبال وضع قانونی باشید که دیگر چنین مشکلی پیش نیاید .

 2 - مسئولیت ها را واگذار کنید : دانش آموزان در قبال رفتارشان هر چه بیش تر احساس مسئولیت کنند ، نیاز کم تری به اعمال مدیریت از سوی معلم خواهند داشت .بر حسب توانایی دانش آموز از مسئولیت های ساده شروع کنید تا دانش آموز حتما از عهده ی عمل به مسئولیت بر آید تا مشکلات بعدی را به دنبال نداشته باشد.

3 - عقب بایستید و به دیگران فرصت بدهید :هنگامی که دانش آموزی به سوالی پاسخ می دهد ویا هر مطلب دیگری را بیان می کند به او نزدیک نشوید، به طوری که گفتگو دو نفره شود، زیرا در صورتی که دانش آموزان دیگر صدای صحبت شما را نشنوند احساس می کنند کنار گذاشته شده اند واین بی نظمی به همراه دارد .

4- آرام، خونسرد و حرفه ای برخورد کنید : حتی یک بچه ی بی ادب مستحق احترام است .از فریاد زدن ، با حرکت انگشت تهدید کردن ، نگاه های تهدید آمیز و غیره اجتناب کنید . اجرای برنامه ی انضباطی با خونسردی ، دانش آموز را متوجه ارتباط رفتارش با نتیجه ی منطقی ناشی از آن می کند .در ضمن رفتار شما هنگام تأدیب دانش آموزان برای آن ها الگو است .

 5 - به دانش آموزان توجه کنید و تلاش کنید تا این توجه رانشان دهید : سلام و احوال پرسی با دانش آموز در نظر گرفتن رفتار های خوب آن ها و بیان تشکر از آن ها در مواقع گوناگون مانند زمانی که برای شما کاری انجام می دهندویا نتیجه ی خوبی در امتحانات بدست آورده اند .

 6 - رفتارهای خوب دانش آموزان را در نظر بگیرید: هر قدر که خوبی ها بیش تر در نظر گرفته شود انگیزه ی بیش تری برای تداوم آن ها وجود خواهد داشت .

 7 - از تجربه های همکارانتان استفاده کنید : خواه به صورت کلی ویا در مورد کلاس یا دانش آموز خاص .

 8 - به صورت انفرادی تأدیب کنید : نادیده گرفتن رفتار ، اشاره ، کنترل از نزدیک و کنترل همراه با بر خورد .

 9 - تفاوت های فردی و ویژگی های خاص دانش آموزان را در نظر بگیرید :به عنوان مثال اگر دانش آموزی از نظر درس شما از همکلاسان خود جلو تر باشد ممکن است به دلیل خسته شدن از مباحث تکراری باعث ایجاد بی نظمی شود . چنین دانش آموزانی را شناخته و با تمرینات خاص آن ها را سر گرم کنید .

10 - برای موقعیت های اضطراری و غیر مترقبه برنامه ریزی کنید : بر نامه هایی داشته باشید تا در صورتی که مجبور به ترک کلاس شدید ، دانش آموزان مجبور به اجرای آن برنامه شده و نظم کلاس حفظ شود .

 11- قانون را اجرا کنید دلیل تراشی را نپذیرید : در مقابل دانش آموزانی که تلاش می کنند با بحث و چانه زدن ، تخفیفی در تنبیه خود بدست آورند ، تسلیم نشوید حتی برای یک بار .

 12 - ارتباطات چشمی را دست کم نگیرید : وقتی قانونی را تکرار می کنید و یا پیامدی را به دانش آموزی می رسانید ،مستقیما به چشمانش بنگریدونگاهتان را با نگاهش تلاقی دهید .

 13 - به جای دوست بودن با دانش آموزانتان دوستانه رفتار کنید : بین خود شما ( معلم ) و آنان ( دانش آموزان ) فاصله ی شغلی را حفظ کنید .

14- کینه توزی نکنید : هر رفتار دانش آموز را جدا در نظر گرفته وتأدیب کنید .به دانش آموزان لقب ندهید ، مانند درد سر آفرین ، بی ادب و...

15 - در صورت امکان برخی رفتار های نا شایست را نادیده بگیرید .

16 - عدالت را بر قرار کنید .

17 - نشان دهید که از آن چه در کلاس جریان دارد ، آگاه هستید : قبل از آن که رفتار انحرافی گسترش یابد فنون مدیریت کلاس را اجرا کرده و رفتار را کنترل کنید .

 18 - به رفتار های طبیعی جنبه ی قانونی بدهید : به عنوان مثال به آن ها بگویید در پایان کلاس می توانند 5 دقیقه آزادانه صحبت کنند در صورتی که در سراسر کلاس به درس توجه داشته باشند .

 19 - به سخنان دانش آموزان گوش دهید : نه برای تأیید و دادن راه حل بلکه به عنوان همدردی .

 20 – دانش آموزان را با احترام صدا کنید : استفاده از القاب خانم یا آقا به آن ها احساس بزرگی داده و قبول مسئوولیت و داشتنن رفتار مناسب به همراه دارد .

 21 – نام دانش آموزان را سریع به خاطر بسپارید .

22 – انتظارات خود و نیاز های دانش آموزان را در نظر بگیرید : انتظارات خود را به طور آشکار بیان کرده و مستمرا مورد تقویت قرار دهید .

 23 – دانش آموزان وقتی خسته شده باشند ویا کار به خصوصی نداشته باشند بد رفتاری می کنند : پس این فرصت را از آن ها بگیرید ، برای هر لحظه ی آن ها برنامه ای داشته باشید .

24 – وقت شناس باشید : شما فعالیت هایی که قرار است انجام دهید به موقع انجام دهید تا الگویی برای نداشتن تأخیر در فعالیت های گو ناگون دانش آموزان باشید .

 25 – به دنبال جانشین های بهتری برای تنبیه باشید .

26 – نتایج امتحانات و تکالیف را زود اعلام کنید : بدین ترتیب دانش آموز به اهمیت آن برای ما پی برده و با دانستن نتیجه ی فعالیت قبلی خود فعالیت جدید را بهتر انجام میدهد .

 27 – قبل ازشروع درس ، حواس دانش آموزان را متمرکز کنید .

28 – نپرسید چرا ؟ : علت بد رفتاری را از دانش آموز نخواهید .این گونه سوالات هیچ پاسخی نداردو ممکن است مشکلات جدیدی ایجاد کند .

 29 – سمبلی از رفتار مطلوب باشید : هر رفتاری را که می خواهید تقویت کنید خودتان انجام دهید البته نه این که تظاهر کنید ، اول خودتان را تغییر دهید .

 30 - اساس و ریشه ی رفتار های نا مطلوب را از بین ببرید.

دانلود نمونه سوالات ضمن خدمت بهداشت روان فرهنگیان آزمون مرحله اول با قابلیت جست و جو

با توجه به شروع آزمون مرحله اول ضمن خدمت آموزش تخصصی بهداشت روان ، در زیر تعدادی از نمونه سوالات این دوره را برای شما جمع آوری کرده ایم.

قابل ذکر است این سوالات دقیقا سوالات آزمون بوده که توسط سایر فرهنگیانی که در آزمون شرکت کرده اند جمع آوری شده است.

دانلود مجانی نمونه سوال های ضمن خدمت بهداشت روان با جواب و قابلیت سرچ آزمون مرحله اول

1.سرگیجه دلشوره تپش قلب و حالت تهوع از نشانه های …. می باشد 

استرس

2.کدامیک از موارد زیر جز مفاهیم از خود بیگانگی نسبت به فرهنگ جامعه می باشد؟ 

همه موارد

ضمن خدمت آموزش تخصصی بهداشت روان فرهنگیان

همکاران محترم 

با سلام و احترام 

به اطلاع می رساند : مرکز برنامه ریزی نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش  با هماهنگی و همکاری  معاونت پرورشی و فرهنگی ( اداره کل امور تربیتی و مشاوره ) با توجه به حلول ماه مبارک رمضان و تاکید بر حفظ یهداشت روانی در این ماه پرخیر و برکت دوره ضمن خدمت آموزش تخصصی بهداشت روان  با کد دوره 95005118 (10 ساعت) را به صورت الکترونیکی برای تمام فرهنگیان و در یک مرحله اجرا می نماید لذا مقتضی است کارشناسان محترم آن اداره در برنامه ریزی و اجرای دوره ی مذکور به نکات زیر توجه فرمایند.
1.    تمامی فرهنگیان می توانند در دوره مذکور شرکت نمایند .
2. ثبت نام از22 اردیبهشت ماه تا 29 اردیبهشت و در سامانه LTMS می باشد
2.    شروع دوره از یکم خرداد ماه  و از طریق سامانه رایادرس می باشد.
3. فراگیران می بایست برای گذارندن دوره در هر بخش مطالب را مطالعه کرده و در آزمون های پودمانی شرکت نمایند. مشارکت در پرسش و پاسخ های الزامی نیست ولی شامل امتیاز می باشد.
5. برنامه زمانی آزمون ها در سامانه رایادرس درج خواهد شد.
6. آزمون ها به صورت پودمانی اجرا خواهد شد و کسب هر نمره پودمان مستقل از بقیه آزمونها اجباری است.
7.    نمره قبولی 12 از  20 می باشد.

اطلاعیه دوره ضمن خدمت مخصوص معلمان درس ریاضی متوسطه دوم

همکاران محترم 
با سلام و احترام 

به اطلاع می رساند : مرکز برنامه ریزی نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش  با هماهنگی و همکاری  معاونت متوسطه (اداره کل متوسطه دوم) دوره ضمن خدمت «آشنایی معلم با برنامه درس ملی و راهنمای برنامه درس ریاضی» با کد99506218را به صورت الکترونیکی برای تمام معلمان درس ریاضی متوسطه دوم ودر یک مرحله اجرا می نماید لذا مقتضی است کارشناسان محترم آن اداره  در برنامه ریزی و اجرای دوره ی مذکور به نکات زیر توجه فرمایند.
1.    فقط معلمان ریاضی متوسطه دوم می توانند در دوره مذکور شرکت نمایند
2. ثبت نام از22 اردیبهشت ماه تا 29 اردیبهشت و در سامانه LTMS می باشد
2.    شروع دوره از 30 اردیبهشت ماه  و از طریق سامانه رایادرس می باشد.
3. فراگیران می بایست برای گذارندن دوره در هر بخش مطالب را مطالعه کرده و در آزمون های پودمانی شرکت نمایند. مشارکت در پرسش و پاسخ های الزامی نیست ولی شامل امتیاز می باشد.
5. برنامه زمانی آزمون ها در سامانه رایادرس درج خواهد شد.
6. آزمون ها به صورت پودمانی اجرا خواهد شد و کسب هر نمره پودمان مستقل از بقیه آزمونها اجباری است.
7.    نمره قبولی 12 از  20 می باشد.

معاونت برنامه ریزی آموزش منابع انسانی

فیلم/ رهبر انقلاب: آقای ترامپ! شما غلط می‌کنید